2014年江苏泰州卷中考作文题目： 　　 　　在《现代汉语词典》中，“终点”有两个义项：①一段路程结束的地方。②特指径赛中终止的地点。美国诗人艾略特有这样的诗句：我们叫作开始的往往就是结束，而宣告结束也就是着手开始。终点是我们出发的地方。…… 　　 　　请以“从终点出发”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。 　　 　　【名师真题解析】 　　 　　今年泰州市中考作文通过引用“《现代汉语词典》注解”和“美国诗人艾略特的诗句”，引申出“从终点出发”这一作文题目。这个题目相较去年难度有所提高。乍一看可能让人有些摸不着头脑，“从终点出发”似乎有些不合逻辑。但根据材料，可以将题中的“终点”理解为某个目标的达成或者某个事件的完成，这样引申开来，就可以围绕“重新出发”“不满足于已有成就”等主题切入，展开写作。 　　 　　本题既可以写亲情、友情等常见主题，如把家门前的路当作回家的终点，写父母在家门等“我”回来的情景，在回家路上的终点感悟到父母的爱；把比赛跑道的那一头作为终点，自己在终点处跌倒，同学是如何帮助“我”的，“我”准备重新出发，从而展现同学的友情；把某一次考试作为一个阶段的终点，老师不但没有责怪“我”，反而利用课余时间帮“我”拾遗补缺，催“我”重新振作。也可以写一些反思自己的题材的文章。如把初三作为初中阶段的终点，如果自己中考失利，该选择哪一条路？如何出发？也可以写超越、挑战等富有哲理的主题，通过思考“终点是什么”“与从起点出发有哪些不同点”“为什么要出发”等问题的思考，将自身经历与“终点”出发联系起来，从失败中爬起“超越自我”，从成功中不断“挑战自我”。还可以以小见大，对身边一些社会现象进行理性探究和多元思考，如把叶子飘零至地，看作叶子的终点，叶落归根后落叶护花看作重新出发，从而梳理出“终点”也是“起点”的理性文章。 　　 　　另外文体不限就是让考生写自己最合适的体裁，写自己最擅长的文体。如写记叙文，要抓住主题，从生活点滴的“终点”“出发”入手，选取素材，侧重写“为什么出发”“如何出发”；如写议论文，可在以“我们每个人都应该从终点出发”“超越自我”为中心观点，或在此统筹下确立分论点，可进行正反对比论证，可旁征博引，在论据充分，辞藻华丽中吸引读者，赢取高分；当然还可以写成散文，则需在“从终点出发”这一主线，打开视野，倾注真情，达到形散而神不散，这样自然打动阅卷老师，受到他们的青睐。 　　 　　突围角度一：感悟成长——自我的重新出发 　　 　　名师支招：从这个角度，可以选写自己最熟悉的生活，写出最使自己感动的情节，从而形成叙述自己经历的记叙文。比如，选写自己考试的失利、父母的责怪、同学的嘲讽之后自己的成长，从而最终明白了“重新出发”这一道理，契合了主题。 　　 　　2014年江苏泰州卷中考满分作文： 　　 　　得分亮点：构思巧妙、主旨鲜明 　　 　　从终点出发 　　 　　□一考生 　　 　　细雨霏霏，弥散在整个天空。 　　 　　我抱膝靠着冰凉的墙角，泪水渐渐溢出了眼角，已记不清这是第几次哭泣了，泪水滑落面庞，和着细雨滑向嘴角，满是苦涩的味道…… 　　 　　这次我一定能考好，因为我的作文告别以往的幼稚，写出成熟，写出“对老师的不逊”的心声，想到这里，我的心犹如被风鼓起的帆，满满的，像等待着领取胜利勋章的辉煌时刻焦急地等待老师公布分数，嘴角的笑意犹如帆下的波澜早已在心里荡漾开去了。 　　 　　“xx，105……”听到老师报我的分数之后，头脑“嗡”一声裂开了，脑子一片空白，不知道自己是如何上去拿试卷，如何回到座位的，只是呆呆地坐着。老师的安慰分外令我难受：“这只是一个小失误，没关系，还有下次！”是的，还有下次，但我不知道要不要坚持我的“成熟”，能不能说真心话。我的泪水在眼眶里打转，终究还是崩裂、坍塌，犹如洪水冲击过的大堤，虽然悄无声息。 　　 　　我也不知道自己是如何回到家中的，妈妈一如既往地询问我的考试成绩，我僵硬地将试卷递给她，低头不语。妈妈接过试卷，原来的笑容顿时凝固，温柔的话语转变成严厉的批评，尖锐的责骂，“你竟然说起老师的短，你说老师为你付出那么多，你真是忘恩负义，罪有应得……”我再也抑制不住内心的烦躁，吼道：“你成天唠叨，烦不烦，这篇作文我哪有错！”我转身消失在夜色中。 　　 　　雨越下越大了。 　　 　　周围的商店里灯火通明，人们尽情地试着衣服，笑容满面，路旁的咖啡厅内，情侣们捧着咖啡甜蜜地说着悄悄话，享受着属于他们的时间，空荡荡的路边，只有我一个人正缩在墙角，反思着：“为什么大人们可以自由自在地做自己喜欢的事，做自己想做的事，我为什么不能？为什么？”我禁不住抽泣起来。 　　 　　“把心带入文字里，用真心，写真景，写实情，有什么错？管它什么考试，管它什么分数。”我不停地追问，甚至想放纵自己。 　　 　　“在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛，灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。”咖啡店的歌声是如此悠扬，慢慢地沉浸到我心中，使原本焦躁不安的心慢慢地宁静，“是的，老师也是平凡人，我为什么对你高要求呢？标新立异就是创新吗？诉说对老师的不满就是成熟吗？” 　　 　　“我该如何做？难道只能永远听从，做老师的乖学生吗？还是……”雨又慢慢地变小了，弥漫整个夜空，远处的灯光越发迷蒙。 　　 　　“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功，把握生命里每一次感动。”咖啡馆里传来的悠扬的乐曲掺杂着淅淅沥沥的雨声越发朦胧，却沉静在我心底。一段风雨不就是一个终点吗？在风雨中跌倒后一蹶不振，还是在风雨中爬起，重新出发，不就是从一个终点出发吗？想到这里我释怀了。也许我现在的想法还很幼稚，现在的行为还很单纯，如果我能从“对老师不逊误解自己的长大，能从考试失利中爬起，重新出发”，不就是一次成长吗？ 　　 　　 赵克明：“五有”成就高考高分作文 2016年浙江省高考语文《考试说明》考点能力层级简析 张训海：我的“六文”语文教学观 高考作文：2016年高考作文话题预测“责任·担当”（含 吴非：教师是如何走向平庸的 浅谈幼儿生活自理能力的培养 浅谈四年级写景片段中存在的问题及纠正策略 《蟋蟀的住宅》文本解读 小学语文科研小课题选择策略例谈 农村班主任班级管理工作中的盲点透视 低年级开放性写字教学的研究与实践 浅谈微课在课堂教学中的作用 龚志华：古代女性“爱”的挣扎与觉醒——《氓》与《山 青春年少好韶光，何须误了？——写给参加自主招生的同 高考作文：新材料作文“凤爪姐”审题立意及范文