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2017年江苏泰州卷中考作文真题解析(附范文)
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真题回放
作文(60分)
请以“慢下来,会精彩”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)不少于600字,不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范(4分)。
思路解析
“慢下来,会精彩”这一题目直白浅易,其中有两个关键词“慢”“精彩”需要我们加以关注。“慢下来”的是什么?为什么“会精彩”?这是审题的关键,至于如何“慢下来”,则是不同表达,个性的张扬,仁者见仁,智者见智。我们根据审题的导向,可以从以下方面打开思路。
1.慢下来的是脚步。奔波前行的途中可以放慢脚步,暂时的休息是为了更好地前行。“欲速则不达”的古训,“上吊也要吸口气”的谚语,都强调了放慢脚步才会精彩。
2.慢下来的是手活。“慢工出细活”,上下翻转,细刺慢绣,是苏州刺绣的要领;慢琢磨,重文火,是景德镇陶瓷的精华;小心翼翼地做题,是考好的关键。
3.慢下來的是眼睛。盯紧目标,执着追求,固然值得欣赏,偶尔放慢节奏,或许可以收获不一样的美丽。“慢慢走,欣赏啊”——阿尔卑斯山谷的标志牌,提示人们,慢下来,收获四围的景致。
4.慢下来的是心境。舒缓紧张的心情,放松紧绷的追求,在宁静中致远;消除害怕的心理,克服恐惧的障碍,在平和心中突破自我。“慢下心来,让自己的脚步跟上来”,调整心境,稳定情绪,往往事半功倍,精彩无限。
突围角度
一 纵观历史长河,谈古论今道“慢”理
慢下来,会精彩
□一考生
“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天外云卷云舒。”在这快节奏的时代,有几人会慢下来,品味身边的美景呢?但我们真的应该“慢下来”,在花开花落中,品味生活的美,发现慢的韵味。
慢下来,是一种态度
人生漫漫路,岁月长河中,人们总是行色匆匆,目视前方,紧盯目标,诚然这样可以尽快到达目的地,却欣赏不到沿途的风光。唯有“且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取”的淡然态度,才能真正做到“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”的乐观豁达。苏轼慢下来,于濯浊之外,抱明月而长终,收获赤壁沿途的风光。慢下来,他吟唱着“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”的诗篇,化解被贬谪后的失意。试想若苏轼一味“戚戚于贫贱,汲汲于富贵”,那乌台诗案后他定会耿耿于怀,倍感失落,甚至从此一蹶不振。正是苏轼及时调整目标,决然将得不到的功名舍弃,才终在诗画文上成为一个传奇。
慢下来,是一种追求
旅行家徐霞客说:“我不求流芳百世,我只求能在有生之年访遍祖国的名山大川。”于是,背上包,足迹遍布大江南北,于每一个名胜细品,在每一处美景慢赏。虽行万里路,但每一步都是慢慢走,一步一个脚印,一景一个心得。慢下来,是他行走的方式,赏景的心态,更是他毕生的追求。其实徐霞客,本身就是一朵慢慢开放的花,还未盛开却已将馨香传遍四方,于车马喧嚣之间,在内心修篱种菊,慢慢地,做自己想做的事。于是他用三十四年,缓行慢品,细嚼慢咽,终于在慢中,收获《徐霞客游记》大作,名垂千古。
慢下来,是一种智慧
诸葛亮,不急于出山,而是“躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”,一时一刻的慢下来,其实是为了后来走得更远,“三顾茅庐”,不仅考验刘备耐心,而且彰显孔明远见,因为他知道一个没有耐心、不重视人才的人,是不会走得更远,更不会建立蜀汉王朝。慢下来,是一种智慧,以静坐的姿态等待再一次的升起。
阿尔卑斯山口的路牌上写着“慢慢走,欣赏啊!”是啊,人生的风景,匆匆一瞥,怎能尽兴?慢下来吧,拥有像苏轼一样慢的态度,徐霞客一样慢的追求,诸葛亮一样慢的智慧。
【考场得分】内容25分+表达25分+结构10分=总分60分
【得分借鉴】
1.巧用小标题,层次清。小标题的使用,不仅概括每一部分的主要观点,还使文章结构分明,另外文章最后“慢下来吧,拥有像苏轼一样慢的态度,像徐霞客一样慢的追求,像诸葛亮一样慢的智慧”,不仅是对全文内容的总结、提升,也是对文章结构的收束、概括,可谓一箭双雕。
2.论述博引,文采郁。在这飞扬的文采,大量的引用,紧扣人物经历、结合主题的精彩论述中,我们不仅目睹了作者的才情,更能窥见作者的匠心。
二 聚焦生活小事,感悟生活“慢”方式
前不久回老家。
老家,早已忙翻天了,又是割麦,又是拔蚕豆,又是担水灌溉,家家户户忙里忙外。老家也不例外。于是一大早,我就被爸爸揪起来帮爷爷奶奶割麦。
怀着好奇心,我随大人来到麦地。虽然刚近七点,但夏日的阳光已有点灼热,在耀眼的阳光照射下,麦子金灿灿的;麦芒根根直立,像哨兵似的守卫着满田的麦子。
第一次割麦,茫然的我先是观察爷爷,只见他不紧不慢、不慌不忙,弯腰、挥镰刀,手起刀落,一大把麦子便顺势应声而倒,全被攥在手里。学着爷爷的样子,几次下来,麦子也听话地能落到我的手里了,“我会割麦了,我会割麦了……”我兴奋得手舞足蹈。“我家囡囡,真的不简单,不仅成绩好,劳动也很好。”爷爷奶奶的赞赏,像给我注射了一针强心剂。
“唰唰唰”, 我更加来劲,埋头,弯腰,挥舞镰刀……过个十多分钟,我竟然赶超了爷爷,回望身后一捆捆的麦把,不禁沾沾自喜,对着身后的爷爷奶奶叫道:“爷爷奶奶,你们快点啊,你们还是老把式。”爷爷奶奶好像没有听见,只是冲着我笑笑。
半小时过去了,我的手好像磨破了皮,汗水顺着脸颊流下来,淌到胸口,滑向已经破皮的手的虎口,咸咸的,破皮的手隐隐作痛。身子也好像被掏空一般,弯下腰,不想再直起来;直起来,不能再弯下去。我站在麦前,不想割了。回望爷爷奶奶,他们好像不知疲倦,依然是不紧不慢地挥舞镰刀,他们的背脊在麦田里跳跃着,一起一伏。
不一会儿,爷爷奶奶赶上来,让我到田埂上坐下休息,好强的我极不情愿地来到田埂,面对爷爷奶奶“怎么样?苦吗?累吗”的关切,我倔强地摇着头说:“不苦,不算太累。”然后抚摸着我那破皮的伤口。爷爷看出端倪,停下手中活,也来到田埂上,若有所思地对我说:“割麦是急不来的,得慢慢来,一口吃不成胖子,心急是吃不上热豆腐的。你看,你割的麦,虽然快,可有不少麦子撒落在田里。”我抬头一看,果然,我割的麦子,撒了一地,爷爷奶奶割的麦,像是收割机收割一般,不仅麦茬整齐,就连撒麦也很少。我不禁红了脸。
爷爷又说,慢慢来,不仅没有撒麦,更多的是平均分布力量,节省体力,确保一天干活多又不累。
我陷入沉默。回想起自己做作業时的毛里毛躁、火急火燎,结果那一次作业发下来,错了一些不该错的题目。“欲速则不达”,我恍然大悟,慢下来,可能走得更远。
于是我拿起镰刀,再次割起麦来,这一次,放慢了脚步,不再一味贪图速度快,而是尽量注意不把麦洒落,尽量麦茬整齐,“慢工出细活”,爷爷的话,让我仿佛感到有一滴圣洁水滴滴在我的心灵深处,我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
慢下来,放缓脚步,细琢慢磨,一定会有意想不到的精彩。
【考场得分】内容23分+表达24分+结构10分=总分57分
1.内容:叙写注重过程,内容翔实。开始学割麦,只是贪图速度,结果是一会儿腰酸背痛虎口破皮,而且麦撒了一路。后来,慢下来,虽速度慢了,但撒麦少,不觉累,效率高,从而领悟到学习中。这样既有割麦的过程,又有学习的体验,内容翔实,丰富多彩。
2.结构:材料相互关联,安排巧妙。这一作文写了割麦、学习两件事,作者没有将两件事分开,而是巧妙融合,割麦中有学习,学习时想到割麦,材料相互关联,使文章结构井然,浑然一体。
3.表达:文章注重细节描写,描写时辅以修辞,使文章表达生动形象,尤其多次割麦的动作的描绘,让人身临其境。
三 感念亲情亲恩,回顾成长“慢”教育
你若有一个不屈的灵魂,脚下就会有一片坚实的土地。——题记
滴滴快车、动车、出租车……我们一路换乘各种交通工具,风驰电掣,终于来到了神往已久的革命圣地——大渡桥。
……
一路上,爸爸一直攥着我的手不放。
风在耳边柔柔吹拂,像是温情的抚慰,又像是低低的勉励。一步,两步,我迈着颤抖的步履,像蜗牛一样,小心翼翼地“爬行”在高悬山崖的钢丝上;一步,两步,吊桥在脚下轻轻晃动,仿佛在呼应我们迈步的节奏;一步,两步,我们的步履越来越稳,越来越轻松;一步,两步,当走到吊桥末梢,我已经觉得自己是凌空飞行的小鸟了。
不知怎么蓦然想起过去生活的林林总总,每一个重要的时段,小升初、钢琴比赛、体育中考……都有爸爸陪伴在我身边。每一次,都是他传递给我力量,让我不要急躁冒进,让我用平和的心态面对一切,让我懂得“慢下来,会精彩”的道理。
是的,既然不是雄鹰,没有一飞冲天的力量。那么就要学习蜗牛,用坚忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的顶峰,体会那独特的精彩吧!
回想这些,我不禁感叹,仰着头对他说:“爸爸,回去的路我们慢慢走,我要一直攥着你的手不松开!”(此文乃节选)
【考场得分】内容22分+表达25分+结构9分=总分56分
点评:
1.内容:把日常的旅游经历选入题材,既写了过泸定桥时稳定心态的慢下来,又写到一路成长爸爸的贴心关爱,最后升华主题,感念亲恩,不仅诠释了慢下来的含义,还丰富了文章的内涵。
2.表达:运用修辞文章丽。如“一步,两步……”排比等的运用,既使文章生动形象,又为文章增色添香,初露才气。
3.结构:文章匠心独运,暗含“慢下来”的道理,以及感恩的情愫,将这样的内容表达的严谨有序,全靠文章结构的助力,值得借鉴!
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