教育子女德为先   魏书生 蒋志平同学的父亲： 　　您好！您来信说，志平越大越爱发牢骚，总是觉得这也看不惯，那也不顺眼。过去还只是对同学关系、师生关系不融洽有怨言，现在年龄大了，对社会问题关注了，牢骚就更多了。什么分配不公，体脑倒挂，贪污腐败，假冒伪劣，这方面的事他特别关注，知道得特别多。知道得越多，牢骚就越多，心情就不好，弄得学习也没有心思了。问他不学习，升不了学怎么办？他说升了大学又有什么用，分配还得走后门，分到不好的单位，再亏损，能有什么作为。 　　面对他这些坏脾气，面对他的悲观情绪，您很着急，又想不出办法，来信让我替您想想办法。 　　我觉得志平这种悲观的心态产生的主要原因之一，是对社会，对他人的阴暗面看得过多。看多了，自然觉得天昏地暗，心情不好。 　　事实上，我们的社会、城市、朋友、同学都是由两个方面组成的：有好的一面，也有坏的一面；有使人满意的一面，也有使人不满意的一面。 　　我们班也有爱看阴暗面、好发牢骚、好生气的同学。为了使这些同学生活得快乐一些，我组织同学们讨论一个非常简单的问题：盘锦的市容怎么样？ 　　有的说好，有的说不好。 　　说好的同学喊：“市里有湖滨公园、带状公园。”“有60米宽的市府大街。”“有新修的火车站。”“有商业大厦”“盘锦市政府大楼经营口、比锦州，甚至比沈阳市政府办公楼都漂亮！” 　　说不好的同学喊：“盘锦市内街道窄，车辆多。”“市内交通混乱。”“市区内有好几个大脏水坑。”“市区平房区垃圾遍地。”…… 　　“这么说来盘锦市容也好也不好，和五年前比呢？”“那当然好了。”“现在是好的方面多，还是坏的方面多呢？”连说盘锦市容不好的同学也承认，还是好的方面多。 　　即使在那垃圾遍地的平房区域内，穿过很脏的小巷进入每家的院落，里面还是整齐洁净的。进到屋子里，许多家庭装修得非常漂亮，可见不好的地方也有好的一面，脏的环境中也有不脏的屋子。 　　反过来，大家都说湖滨公园好，湖滨公园里的垃圾箱脏不脏？湖滨公园的痰盂里不也是鼻涕粘痰吗？湖滨公园的厕所里不也有苍蝇蚊子吗？那么你到公园里去看什么呢？很明显是去看鲜花，看亭台楼阁，看小桥流水，看飞禽走兽。谁也不会利用星期天休息时间，买张票到公园去看垃圾，看苍蝇。看完那些东西不是享受而是遭罪。 　　即使在垃圾遍地的平房区的居民，每天也不是把精力都用在看垃圾，看苍蝇蚊子上，而是看自己家里的书，看墙上的字画、挂历，看报纸，看电视…… 　　我们的心灵像摄像机，眼睛便是摄像机的镜头。面对社会，面对生活，我们拍下什么录像片在自己心灵的录像带上，全由自己说了算。 　　社会中肯定存在不好的东西，因为社会还不尽善尽美，所以我们才追求更美好的共产主义社会来替代它。说它好，是因为它比过去好。说它好，是因为在这社会中好人占多数，好事物占多数。 　　我们不能因为湖滨公园有垃圾箱，就说湖滨公园的荷花不好，就说湖滨公园不好。不能因为康生凶狠毒辣，就说周总理不好，就说所有的人不好。同样的道理，也不能因为社会上有不正之风，就说一身正气的干部不好，就说整个社会不好。 　　社会再向前发展一万年，也还会有垃圾，也还会有坏人。问题在于，我们应该让自己心灵的摄像机对准啥。这常常决定着自己的心灵世界是阴沉昏暗，还是天清日朗。 　　一个学生，从早到晚瞪着两只眼睛，总看阴暗面，总看垃圾、脏水、苍蝇、臭虫、粘痰、鼻涕、康生、江青、打架、斗殴、懒惰、违法乱纪、假冒伪劣，久而久之，他心灵的录像带上，左一盘，右一盘全是这些假恶丑脏的东西。他当然会变得偏激，会牢骚，会愤懑，会觉得天昏地暗，自己的内心也没有光明。 　　反过来，从小多看光明呢？阳光、鲜花、清泉、蜜蜂、老黄牛、矿泉水、健力宝、周总理、雷锋、团结、友爱、勤奋、进取、廉洁、奉公，时间长了，他心灵深处，充满了这些催人奋进的因素。于是他昂扬，他奋发，他乐观。他豁达，他觉得天高地阔，自己的内心一片光明。 　　阴暗的东西不是不可以看,对青少年来说,是要把它放在应有的位置上看，别看多了，别总看。 　　看的目的不是牢骚，不是埋怨，更不是跟着学，而是想到如何改变它，改造它，消灭它。想到这些不好的东西存在，自己也有一份责任，自己也该为抑制它、消灭它，力所能及的一份力量。 　　生活的阴暗面，当我们没有能力消灭时，还是不看为好，何必让那苍蝇臭虫一样的人弄得自己恶心呢？ 　　只要引导孩子将心灵的摄像机对准真善美，随时都能摄下一组组感人的镜头： 　　严冬，野外，钻井工人冒着严寒在钻台上紧张地作业，井内喷出的泥浆浇在棉袄上，棉裤上，都冻成冰了，他们还坚守在轰隆隆的钻机旁。 　　盛夏，田间，农民在晒得发热的水田里，弯着腰，薅秧拔草。 　　初春，工程兵在运河两侧修带状公园，挥大镐，刨冻土。市民还穿着棉大衣，而有的战士光着膀子还干得满头大汗，一个月才挣30多元钱。抗洪救灾中，有的战士为了盘锦人民的利益，献出了自己年轻的生命。 　　稍加注意，孩子就能发现，在我们的身边，许多知识分子、科技人员、普通干部、待遇不高，工资不多，却认认真真、勤勤恳恳地在自己平凡的岗位上尽职尽责。 　　稍加分析，孩子们就会发现，这个世界，这个社会，是由好人在支撑着，维持着的。如果世界上的人都像康生、江青、王宝森那样心狠手黑，那么这个社会连一天也维持不下去，人们早就都被咬得鼻青脸肿，早就互相残杀得血流成河了。 　　您经常引导志平把心灵的摄像机对准真善美，包括对准后进的人的真善美一面，孩子的心情会变得开朗起来。志平会在许多好人的鼓舞下，也扶植自己心灵深处真善美的一面，成为一个积极进取、乐观有为的人。 魏书生：技术主义和权威人格的末路 魏书生先生《人生的境界》课堂实录 魏书生语文教育成功的法宝 魏书生给青年教师的建议 魏书生，真书生 魏书生教育教学箴言集粹 魏书生履历表 魏书生《人生的境界》教学实录 学生是学习的主人——魏书生教育教学经验 魏书生教育名言大全 魏书生名言精选 魏书生的教育规律 魏书生教育系统初探 教育就是培养习惯 魏书生的班级管理