平常快乐魏书生   　　魏书生，当代著名教育改革家。１９５０年生，１９６６年初中毕业，后到盘锦地区新建农场当知青，其间阅读了大量文史哲类书籍。１９６９年因“有文化”受上级指派到农场的红旗小学任教，初时不乐意，后与学生建立深厚感情。１９７１年被招工到盘锦电机厂工作，从进工厂的第一天起，他就申请当教师，１９７８年，２８岁的他终于如愿以偿，到盘山县薄弱学校三中教语文，当班主任，掀开了人生新的一页。 　　１９７９年３月，魏书生开始第一轮教改实验，成果显著，两年后被辽宁省政府授予“优秀班主任”称号。１９８３年，他的教改报告受到全国中语会好评，名震中国教育界。１９８６年，他被任命为盘锦市实验中学的校长兼书记。６年后，３４岁的魏书生被评为“全国优秀班主任”、“特级教师”。１９８９年，他被中共中央组织部、人事部授予“有突出贡献的专家”称号。一年后，４０岁的魏书生以名列第二的选票当选首届“中国十大杰出青年”。１９９５年，魏书生被辽宁省政府授予“功勋教师”荣誉，并兼任盘锦市教委副主任。现为该市教委党委书记、主任，同时兼任全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等近４０个社会职务，他的专著和与他有关的书籍达３０多本。他在全国各地作了千余场报告，场场爆满，反响热烈。但这一切都没有影响他的教学工作，自１９８６年以来，他一直担任着语文教学工作。 　　魏书生的语文教学成果确实神奇，他一年差不多有半年时间在外作报告、开会，处理行政事务。但他的班级井井有条，学生自己管理自己，从不出什么乱子。十几年来，他未曾留过一次作业，改过一篇作文，未出过一次考卷，讲课的时间也很有限。他让学生自己留作业，出考卷，相互批改作文，不明白的地方他集中讲解。他的学生放长假自修，开学第一天就考全本书。他教的班常常挤进不少后进生，但班级纪律良好，统一考试名列前茅。 　 　　听过魏书生老师作报告的人都会发现，他从来都是站着演讲的，不管演讲时间是半天还是一天；他的面容一直是平和亲切的，就像在跟你面对面谈心；他从不讲多么高深的大道理，也不用什么华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，有时还带着一点点自私的念头，却很有一番见地，让人有听君一席话，胜读十年书之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，为他身上的那种难以言说的魅力所吸引。 　　魏书生是名人，可他身上最动人的是那颗平常心。他说人生在世最要紧的莫过于做人与做事。做人最难得的是要有一颗平常心。那些不快乐、不开心大都是要异于常人，要出人头地，要高人一头给弄的。明明是一个平常心，非要穷折腾点出息来，一有了点出息，可了不得了，马上就变脸，把自己珍贵起来，比老百姓高贵起来。可魏书生不，他对任何人都是一个态度。凡要和他合影的，他都乐哈哈答应；要他签名的，他来者不拒，还写得特认真，绝不敷衍。他常说：“做人最要紧，不神化任何人，也不能鬼化任何人。”当官当到国家元首份上，发财像比尔·盖茨似的，从人的角度看，还不是一个人吗？没有必要神化他们。无论一个人多么穷困，多么无能，我们也要拿他当人看，不能鬼化人家，瞧不起人家。任何被神化的人，或神化人的人都不会有什么好下场。所以，能当一个平常人，他就觉得乐哈哈的了。 　　说到做事，他说，不要等到社会风气变好了，或领导民主了，或长工资了，或大家的道德觉悟都提高了，总之，万事俱备了，你才做好事。要知道，越是没人做事、做好事时，才越显出你做事、做好事的可贵，也更需要你来做事、做好事。如果你和其他人一样都不做事，不好好做事，不做好事，这社会如何发展？人类如何进步？人们（包括你自己在内）的生活何时才能得到改善？再说了，你能做事时不出力，等到你想出力为国家作贡献了，没准你已没多少力可出了，老了。人生就这么几十年时间，能做事的黄金时间也就那么十几二十来年。所以，我说呀，要做事，要为国出力，现在就开始做，赶快做，不要怕吃亏，要把工作看作是一种享受。大事没得做，就从小事做起，日积月累，长了才干，练了本领，多了见识，一旦时机成熟，你就会大显身手了。你要不信，我魏书生就是这么做过来的。 　　“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。” 　　魏书生是这样说的，也是这样实践的。他善于凡事换个角度想，所以在别人看来大动肝火的事，在他眼中也不过如此。魏书生在教育教学改革取得成果时，难免有人说三道四，但他不生气。他认为如果为这事生气，是用别人的错误来惩罚自己。再说，人家冒着降低自己身份的危险来帮助你，你感谢人家还来不及，怎么能和人家对着干呢？你如果也和人家一样，去说人家的坏话，那么，你又和人家有什么两样？你应该高高兴兴地对待人家，有则改之，无则加勉，在别人的监督下让自己更上一个台阶。有一次，学校要求老师也和学生一样，要在操场上跑几千米。有的老师不乐意，魏书生却很乐意与学生一起跑，一跑就是５０００米。他说：“用公家的时间来锻炼自己的身体，有多上算哪，何乐而不为？”你看，像魏书生这样想得开的人能不快乐吗？ 　　魏书生是个大忙人，但他忙而不乱，忙中有乐，有条有理。“热事情，冷处理。”他说，“我工作忙，能和晚年的周总理比吗？他老人家每天带病工作十多个小时，咱们这么年轻，身体又这么好，又有幸赶上一个能多干事的时代，多干点事还不应该吗？而且这些都是咱们应该干的呀！我教好了学生，人家说我任劳任怨；写了几本书，人家说我呕心沥血；作了几场报告，人家说我传经送宝；出了点成果，人家说我是改革家。你说，咱就干了该干的这点事，可党和人民给了咱这么多，再不多干点，这心里能舒坦吗？” 　　魏书生的乐观更表现在他对逆境的态度上。在１９７４年批林批孔运动中，在下乡期间研读过孔子的魏书生提出对孔子也应一分为二来看待，于是受到批判，被工厂停职审查达一年之久。在这期间，他仍乐观地学习，写检查，晚上打拳不误。别人还以为他精神有问题。他想的是，别人不善待自己，自己就更要爱惜自己，逆境是暂时的，也是正常的，人生不是不如意事十之八九么？但逆境也是难得的，一帆风顺的人生太平淡，只有那些战胜逆境的人，才能干出番大事业，古往今来，莫不如此。所以，当他下乡时，被剥夺了升学权利的他是快乐的，因为他坚持博览群书弥补了时间的荒废，对社会和人生的思考使他渴望摆脱这种人性扭曲的生活，爱上了教书这一行，打下了深厚的功底，终身受益；当他评上了特级教师却一家三口蜗居在没有暖气的斗室时（东北的冬天零下几十度），他是快乐的，因为他实现了自己为国家培育英才，进而让英才来改造社会，造福人民，让社会变得更美好的愿望了。 　　魏书生就是这样，他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨；有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱；有社会活动家的阅历，演讲家的口才……这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心快乐地生活、工作、学习着。 魏书生：技术主义和权威人格的末路 魏书生先生《人生的境界》课堂实录 魏书生语文教育成功的法宝 魏书生给青年教师的建议 魏书生，真书生 魏书生教育教学箴言集粹 魏书生履历表 魏书生《人生的境界》教学实录 学生是学习的主人——魏书生教育教学经验 魏书生教育名言大全 魏书生名言精选 魏书生的教育规律 魏书生教育系统初探 教育就是培养习惯 魏书生的班级管理